有些领导干部自身的学术水平相对一般，甚至未曾进行过实际研究，但由于担任了校长、所长、院长或处长等行政职务，他们在论文发表、课题申报、评选优秀和人才选拔时却能获得特殊的优待。这并不是网友的随意抱怨，而是出自《中国社会科学报》上关于学术与职务关系的深刻评论，标题为《莫将行政职务与学术水平画等号》。其标题本身便传达了一个明确的观点：职务代表的是职责，而非学术能力的象征。然而在现实中，“职务”常常被误解为一种“学术信用”，造成青年研究者的劳动成果成为优先分配的对象。

一、“挂名”已成常态。在某高校发表的一篇C刊论文中，作者人数竟然达到13人。而在另一篇SCI论文的作者名单中，除了跟研究主题无关的实验助理，竟然还包括一位行政管理人员。更为令人震惊的是，某高校的副院长竟将自己在读本科的女儿列为多篇论文的共同作者，以此方式谋求国家奖学金。